А.В.Суворов – полководец, не проигравший ни одной битвы 15.12.2025

10 декабря в рамках общешкольного мероприятия прошло открытое занятие, посвященное 295-летию со дня рождения величайшего полководца, оставившего яркий след в военной истории России – Александра Васильевича Суворова. Мероприятие было проведено учителем истории Апиновой О.А. Присутствовали обучающиеся 7 «А» класса, 9 «А» класса, 9 «Е» класса, I курса «А», воспитатели, учителя.

В ходе мероприятия ребята познакомились с интересными фактами биографии не только самого А.В.Суворова, но и его отца – Василия Ивановича Суворова, который был крестником самого Петра Великого. Также была приоткрыта тайна рода Суворовых, ребята узнали какое отношение род Суворовых имел к шведам и армянам (предположительно, род Суворовых происходит от шведа, носившего фамилию Суворов, который в 1622 году получил русское подданство, а мать Суворова А.В., Авадотья Манукова, принадлежала к старинному роду, вероятно армянского происхождения). Особое внимание в рассказе учителя было уделено воспитанию и становлению личности будущего полководца. Юный Александр был знаком с Абрамом (Ибрагимом) Ганнибалом, который рассмотрел в нем военный талант небывалой мощи и силы.

Учителем Апиновой О.А. подробно были раскрыты начальные этапы становления военной карьеры А.В. Суворова: от поступления в Семеновский полк, службы в Ингерманландском полку, до получения в командование Астраханским полком. На мероприятии ребята проследили боевой путь Александра Васильевича Суворова: участие в русско-турецких войнах, битвы при Рымнике и Фокшанах, за которые ему был пожалован бриллиантовый знак ордена Святого Андрея Первозванного, шпага с надписью «Победителю Верховного Визиря» (разгром войск Юсуф-паши), также украшенной бриллиантами, графским титулом с наименованием Рымникского и орденом Святого Георгия 1-й степени. В 1790-м перед Суворовым пала турецкая крепость Измаил, до этого считающаяся абсолютно неприступной. Это сражение стало историческим, по важности оно не уступает Полтавскому и Бородинскому.

Особо был отмечен вклад А.В. Суворова в дело воспитания солдат. Полководец озаботился написанием «Полкового учреждения», своеобразного устава, по которому велась воспитательная работа с солдатами, их боевая подготовка и условия внутренней службы. Также, А.В. Суворов стал создателем абсолютно новой военной доктрины. Используя личный опыт ведения боя, он сумел создать революционную стратегию и тактику ведения боя. Его книга под названием «Наука побеждать» была на столах самых известных русских военачальников. Среди лучших воспитанников генералиссимуса можно назвать Николая Раевского, Михаила Кутузова, Петра Багратиона.

Особняком в рассказе учителя стояли Итальянская кампания и переход через Альпы, который с тех пор навечно внесен историю побед и славы российского оружия. Император Павел I был в полном восхищении, ведь Суворову удалось выйти победителем в сражении с самой природой. До Суворова, через Альпы было два военных перехода: в 218 г. до н.э. Ганнибалом, в 1796 – Наполеоном, но проблема в том, что во время горных войн все удобные пути перехода через перевалы закрывались и пройти можно было только по «карнизам» (узким выступам в скалах), на которых мог разместиться только конный или пеший, а проблема обозов, оружия, провианта оставалась весьма неопределенной и сложной. После покорения горных хребтов Швейцарии и в память о его былых заслугах, Суворову присваивают звание генералиссимуса. Выше этого звания военная иерархия не знает. А.В.Суворов имеет все существующие высшие военные награды, причем орден Святого Георгия всех 3-х степеней.

Память о величайшем полководце не меркнет. В России начали появляться суворовские училища, где растили достойные кадры для армии. Орден Суворова на фронтах Великой Отечественной войны доставался исключительно за проявленные героизм и отвагу. Имя Александра Суворова носят морские суда, среди которых есть и боевые. Похоронен А.В.Суворов в Александро-Невской лавре.

В ходе занятия учителем Апиновой О.А. был представлен визуальный ряд, помогавший ребятам лучше воспринимать материал: гравюры, портреты известных исторических личностей, книги, ордена.

Занятие прошло в теплой, дружественной атмосфере. Ребята принимали активное участие: задавали вопросы, слушали, принимали участие в обсуждении, отвечали на вопросы.